Université Moulay IsmaiL ; Faculté Polydisciplinaire

Filière : Etudes Françaises ; Errachidia

          Réalisé par : Lahcen Kadi

Les Propositions subordonnées

Phrases, objet de notre travail

-        Je n’ai pas oublié ceux dont tu m’as parlés.

-        J’aime travailler avec les enfants qui écoutent.

-        Qui m’aime me suive.

-        Je l’entends qui revient.

-        Paul, qui m’a téléphoné ne reviendra pas ce soir.

-        Elle m’a répondu la première chose qui lui venait en tête.

-        Ceux qui n’écoutent pas, ne comprendront pas.

-        Intelligent que tu es.

-        J’irai là où tu iras.

-        J’aime beaucoup les fleurs que tu m’as apportées.

-        Paul, à qui j’ai téléphoné, ne viendra pas.

-        La robe, que tu m’as offerte, me plait beaucoup.

-        Les enfants qui travaillent mal ne seront pas récompensés.

-        Les enfants, qui sont jeunes, doivent être  protégés.

-        Les chevaux, qui savaient leur route, étaient arrivés à Ranville.

-        Il y a le téléphone qui sonne.

-        Elle était là, qui attendait patiemment.

-        Je l’entends qui rentre.

-        Je vois tes enfants qui courent vers nous.

-        Le roman que je viens de finir me plait beaucoup.

-        Les Alsaciens qui boivent de la bière sont obèses.

-        Les candidats qui ont obtenus la moyenne seront déclarés reçus.

-        Le roman, que je viens de finir, me plait beaucoup.

-        Je ne connais personne qui puisse t’aider.

-        La démocratie, qui est fragile par nature, doit être défendue.

-        Il y a des moments dans l’histoire où tout bascule.

-        Le choix d’un partenaire est une chose qui est très importante.

-        L’artiste a composé une chanson que j’apprécie beaucoup.

-        Une fille, qui se promenait dans le jardin, attira mon attention.

-        J’ai vu au stade quelques  joueurs qui jouent au ballon.

-        J’ai mangé une glace que j’ai trouvée sucrée.

-        Auriez-vous un thé qui soit sans sucre ?

-        Je cherche un médecin qui puisse me comprendre.

-        C’est le plus beau endroit que j’aie jamais visité.

-        Qui veut voyager loin ménage sa monture.

-        Embrassez qui vous voudrez.

-        Comprenne qui pourra.

-        C’est pour lui que je suis devenue qui je suis.

-        Je parle à qui me plait.

-        Nous sommes séduits par qui sait nous parler.

-        J’irai où tu voudras.

-        C’est la femme de qui tu sais.

-        Il est aimable envers qui lui plait.

-        Quiconque m’appelle sera puni.

• Les propositions subordonnées relatives adjectives sont deux types :

      1-  Essentielles, Déterminatives : (ineffaçable, attachée  directement à  l’antécédent.)
2-    Accessoires, Explicatives : (supprimable, détachée  de l’antécédent, mise entre des virgules)

Si l’antécédent est défini :

-        La PSR est dite Déterminative.

-        Et si la PSR est mise entre deux virgules, elle est donc Explicative.

Si l’antécédent est indéfini :

-        La PSR est dite Essentielle.

-        Et si la PSR est mise entre deux virgules, elle est Accessoire

N.B

Parfois, l’antécédent, dans la principale, se trouve parfaitement délimité : Défini par un démonstratif (ce, cet ou cette) ou bien sous forme d’un nom propre connu (Baudelaire, Corneille…) dans ce cas la PSR est dite Explicative. Et elle est supprimable car elle n’importe pas d’informations nouvelles sur l’antécédent qui est déjà bien défini.

• Une PSR adjective déterminative est appelée également restrictive.

• Un PSR adjective accessoire est appelée également accidentelle.

• Une PSR adjective peut être  introduite par n’importe qu’il pronom relatif (simple : qui, que, quoi… Ou composé : lequel, laquelle, duquel…)

• Une PSR attributive est généralement introduite par le pronom relatif « qui ». c’est en elle que se focalise l’information centrale, pour cela on peut l’appeler aussi une PSR Prédicative.

• La PSR substantive n’a jamais d’antécédent explicite, il est comporté en elle-même.

• La PSR périphrastique a un antécédent explicite mais seulement au niveau syntaxique (ce, celui…). Si on enlève cet antécédent on obtient une PSR substantive.

Comment analyser une proposition subordonnées

La méthode pour analyser une Proposition Subordonnée Relative.

          1)      La PSR : ………………………………………………………………………

          2)      Sa nature : ……………………………………………………………………….

          3)      Sa fonction : ………………………………………………………………………….

         4)      La fonction du pronom relatif : ……………………………………………..

         5)      Le mode utilisé : ……………………………………………………………………

Exemple :

                                     -       J’aime travailler avec les enfants qui écoutent :

        1)      La PSR : « qui écoutent. »

        2)      Sa nature : Proposition Subordonnée Relative, Adjective, Déterminative.

   (Parce que l’antécédent «les enfants» est bien déterminé / défini, il n’y a pas des virgules et la PSR est ineffaçable.)

        3)      Sa fonction : Adjectif épithète attaché.

       4)      La fonction de pronom relative : «qui»  est le sujet du verbe « écoutent ».

       5)      Le mode utilisé : l’indicatif (pas de justification, si le mode employé est l’indicatif)

N.B

- N’utilisez pas l’abréviation si vous êtes devant une copie d’examen. (Par exemple : PSR…)

- Chaque réponse doit être accompagnée de la justification.

 

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 Bonne chance

Le 14-06-2022